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我本科是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后，實(shí)習(xí)過(guò)三次。

第一次是勘測(cè)院外業(yè)；第二次是測(cè)繪單位內(nèi)業(yè)；第三次是儀器代理公司做銷(xiāo)售。

三次工作讓我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)測(cè)繪行業(yè)存在技術(shù)陳舊、薪資偏低、發(fā)展受限等問(wèn)題，明白測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的從業(yè)方向是艱辛且毫無(wú)發(fā)展可言的。

研究生階段跟隨導(dǎo)師研究遙感影像深度學(xué)習(xí)算法，但很快發(fā)現(xiàn)自己在算法研發(fā)方面存在明顯短板，難以與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，然后我在讀研期間考慮轉(zhuǎn)行。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在導(dǎo)師的WebGIS項(xiàng)目，結(jié)合測(cè)繪專(zhuān)業(yè)知識(shí)和前端開(kāi)發(fā)技術(shù)的方向讓我看到了新可能。

導(dǎo)師手里面有關(guān)于WebGIS的一些項(xiàng)目，但是自己沒(méi)接觸過(guò)webgis，于是自己在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于WebGIS開(kāi)發(fā)的相關(guān)東西，也和導(dǎo)師探討了WebGIS。

結(jié)合導(dǎo)師的意見(jiàn)，個(gè)人感覺(jué)選擇webGIS開(kāi)發(fā)是對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)最優(yōu)的一個(gè)工作選擇了，也不算是跨專(zhuān)業(yè)。但是，我馬上就畢業(yè)了，時(shí)間比較緊張，在網(wǎng)上搜集信息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了新中地，和導(dǎo)師商量后，我就參加了培訓(xùn)。

我之前三段實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是跟測(cè)繪相關(guān)的，完全沒(méi)有編程基礎(chǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即便從0開(kāi)始學(xué)習(xí)編程也很困難。

印象很深的是，學(xué)到webgis二維階段，遇到第一重障礙，好在通過(guò)課后不斷梳理筆記，形成了自己的一套邏輯，遇到不會(huì)的就回頭看看。

另外小組團(tuán)隊(duì)互相協(xié)作，在webgis階段成功通關(guān)了考核。

學(xué)到三維的cesium時(shí)，又遇到障礙，三維的框架很多很雜，代碼也很長(zhǎng)，根本記不住。

跟二維相比，cesium多了很多復(fù)雜的功能，需要不斷地調(diào)試修改代碼，學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。

但我堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在回過(guò)頭看，學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)咬牙堅(jiān)持到云淡風(fēng)輕的過(guò)程。

功夫不負(fù)有心人，接近5個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束，我拿到offer，在某二線城市國(guó)企做WebGIS開(kāi)發(fā)，薪資扣除七七八八的費(fèi)用后到手差不多10k。

這次轉(zhuǎn)型讓我認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)型不是背離本專(zhuān)業(yè)，也不存在學(xué)了4年毫無(wú)意義這種事情，轉(zhuǎn)型是專(zhuān)業(yè)價(jià)值的重新定義，是為了讓自己的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)背景與新技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生特殊競(jìng)爭(zhēng)力，將個(gè)人優(yōu)勢(shì)最大化。

在這里我勸所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)缱雎殬I(yè)規(guī)劃，最好從大三就應(yīng)開(kāi)始關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)，不要等到畢業(yè)以后才倉(cāng)促應(yīng)對(duì)。其次要理性看待沉沒(méi)成本，4年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不應(yīng)成為轉(zhuǎn)型的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為差異化優(yōu)勢(shì)。

重點(diǎn)掌握技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，拓展自己的專(zhuān)業(yè)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如現(xiàn)在大火的AI大模型，要多多關(guān)注社群，及時(shí)調(diào)整自己的技術(shù)能力；

另外，離開(kāi)校園后，職場(chǎng)的環(huán)境有另外一套規(guī)則，需要提前學(xué)習(xí)適應(yīng)，企業(yè)看重的不再是你的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是你能為企業(yè)帶來(lái)什么樣的價(jià)值。